在2002年至2004年的业绩报告上，电气工程学院刘涤尘教授3年的工作量多达11590学时，按教授每年应完成420学时计算，这相当于27年半的工作量。

近20年来，这位身兼数职的教授著作颇丰，获奖众多，多项成果被鉴定为国际先进水平或国内领先水平，并被用于实际工程，获得很大的经济效益。

可以说，他是一位相当多产的学术专家。但刘涤尘还是认为教书才是首要职责。他一直坚持给本科生上课，《走进电世界》是他为刚进大学的本科生开的基础科目，“我在课上除了让大家了解这个专业，还会引导学生转变学习方法，适应大学学习生活方式。”

尽管电学知识比较抽象难懂，但刘涤尘总能把课程讲得妙趣横生。他不仅将鲜活的事例贯穿于平淡枯燥的知识讲授中，而且积极引领学生了解学科发展前沿动向。“在刘老师的课堂上，大家总是兴致盎然。”他的学生张华东说，“我们不再是一部机械的录音机，刘老师精心设置的提问集逻辑性、系统性于一体，深浅适宜，极具启发性。”

刘涤尘非常重视学生的综合素质培养，“不能死读书，特别是工科学生，必须要培养动手和实践能力。”他积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、挑战杯、电工数模竞赛等，并获得了一系列奖励。2004年指导学生在第七届国际跨学科建模竞赛中获得国际二等奖；2003年指导的夏利民硕士论文被评为湖北省优秀硕士学位论文。

“刘老师做学问非常严谨，论文中的图表甚至标点符号都帮我们修改。”2008级硕士生曾聪说，“这不仅是一种学术态度，更是一种人生态度，对我的触动很大。”“一个人的精力有限，学习和工作得讲究态度，要投入，还要有方法，”刘涤尘说，“我就是这样要求学生的。”

课堂上，刘涤尘是一位严师，课后却是一位慈父。因为深受学生的喜爱，刘涤尘在电气工程学院享有“最受学生欢迎和尊敬的老师”美誉。他资助过不少学生渡过难关，完成学业。有一次，一名学生重病住院，让原本经济拮据的家庭雪上加霜，刘涤尘马上拿出一万元。从部分实验设备到微波炉等生活用品，都是刘涤尘自己掏钱购置。他总是以学生为重，难怪他的学生说，“做刘老师的学生，是一种幸福。”

（编辑：冯林）